한국교육개발원의 '2014 학생역량지수' 조사 보고서에 따르면 인지역량,

언어능력, 문제해결력, 정보통신기술활용기능력 등은 학년이 오를 수록 높아졌다.

그러나 인지능력을 제외한 나머지 사회적, 자율적, 건강역량 평가에서는 고학력이 될 수록

그 수준이 내려갔다. 즉 시민성, 도덕성, 자율성, 정신건강 등은 초등학교 6학년 후 부터

떨어져가고 학년이 오를 수록 언어와 수리 등 인지능력 부분에 있어서는 오름 추세를 보였다.

 이는 주입식 경쟁 교육의 한계를 다시 한번 드러낸 것으로,  근본적인 영역부터 개혁이 일어나야

한다는 결론이다. 그 외 영역이라면 시민성, 공동체 의식, 책임감, 자율적 역량, 자기정체성 정립수준

, 우울감 등이 있다. 이런 분위기가 미래에 어떤 영향을 끼칠 지 벌써부터 걱정이다. 

더 자세한 내용은 아래 참조

http://www.hankookilbo.com/v/ae27ec08eee84b7086c91b184c472162