기획의도
아이가 한글을 깨우치지 못한 상태로 학습을 진행하다보면 자연히 학습능력이 떨어집니다. 본 과정에서는 한글교육의 중요성을 인식하고, 한글을 아직 제대로 읽고 쓰지 못하는 아이들에게 쉽게 한글을 쓸 수 있도록 다양한 방법을 제시하고 있습니다.
말은 잘하는 데 글을 읽지 못하거나, 글을 서툴게 읽거나 글을 읽고도 무슨 말인지 이해하지 못하는 등 한글에 어려움을 보이는 어떠한 경우라도 본 과정을 통해 쉽게 한글을 깨우칠 수 있습니다.
말은 잘하는 데 글을 읽지 못하거나, 글을 서툴게 읽거나 글을 읽고도 무슨 말인지 이해하지 못하는 등 한글에 어려움을 보이는 어떠한 경우라도 본 과정을 통해 쉽게 한글을 깨우칠 수 있습니다.
강사소개
양지숙광주교육대학교를 졸업하고 세한대학교 교육대학원 특수교육과 석사과정에 진학 후 졸업, 조선대학교 교육대학원 특수교육과 박사과정을 수료하였습니다. 관산북초 외 16개 초등학교 교사 교감 교장으로 근무하였고, 현재 초등교사 교감 교장 자격, 유치원 2정, 전문상담교사 1급, 특수교사 1급 자격을 소지하고 있으며, 한글을 깨우치는 아이들을 위해 다양한 프로그램과 활동을 펼치고 있다.
저서로는 <모두 깨우치는 한글>가 있습니다.
학습 차시
| 1차시 | <모두 깨치는 한글>의 필요성과 모음 지도26분 24초 |
| 2차시 | 모음 익히기 지도30분 10초 |
| 3차시 | 기본 자음 지도 130분 40초 |
| 4차시 | 기본 자음 지도 231분 18초 |
| 5차시 | 거센소리 된소리 지도 131분 10초 |
| 6차시 | 거센소리 된소리 지도 226분 42초 |
| 7차시 | 이중 모음 지도24분 25초 |
| 8차시 | 소리찾기 1 - 지도 방법27분 38초 |
| 9차시 | 소리찾기 2 - '자전거, 가위'24분 49초 |
| 10차시 | 소리찾기 3 - '우리 교실 내 친구'25분 24초 |
| 11차시 | 소리찾기 4 - '그냥저냥'24분 02초 |
| 12차시 | 받침 지도 1 - 도움말 및 받침 소리 익히기25분 16초 |
| 13차시 | 받침 지도 2 - 받침이 있는 글자 구별하기21분 09초 |
| 14차시 | 받침 지도 3 - 연음이 되는 낱말27분 56초 |
| 15차시 | 받침 지도 4 - 받아쓰기와 글쓰기24분 32초 |
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